Do 1º ao 5º Ano, o conteúdo é organizado pelos projetos de investigação – Expedições, seguindo a Aprendizagem Ativa. Com material alinhado à BNCC, focamos na construção de um ser humano que seja capaz de criar, ouvir, refletir e consiga valorizar o meio ambiente e a cultura. Enquanto trabalhamos o conteúdo, buscamos fortalecê-los em suas habilidades e desenvolvimento emocional.

Temos como objetivo instruir os alunos a serem cidadãos ativos, participativos e críticos, buscando a convivência harmoniosa entre os pares. Com foco na valorização da ciência, das artes e das tradições brasileiras, buscamos a formação integral e humanitária de nossos alunos e alunas.

Neste ciclo, a aprendizagem de conteúdo é encarada como um meio para desenvolver habilidades contemporâneas. Para isso, as nossas aulas são voltadas para o trabalho com investigações e projetos, uso de recursos sustentáveis (reciclagem, compostagem, reuso de água, cuidado com a horta) e ações sociais (campanhas) que visam um futuro melhor.

O conhecimento prévio do aluno desempenha um papel fundamental no processo de aprendizagem, sendo ponto de partida para novas descobertas. Quando o estudante chega à sala de aula, ele traz consigo experiências anteriores, seja de casa, interações sociais ou outras vivências escolares. Essas experiências são essenciais para a construção de novos saberes, pois permitem que o aluno conecte o que já conhece com os novos conceitos apresentados. Nas atividades práticas, como nos laboratórios, esse conhecimento prévio é ativado e expandido, possibilitando uma compreensão mais significativa do conteúdo. Ao reconhecer e valorizar o que o aluno já sabe, o professor pode adaptar as estratégias pedagógicas para promover uma aprendizagem mais eficaz e contextualizada.

A participação dos pais nos laboratórios é uma ferramenta poderosa para fortalecer a conexão entre o ambiente escolar e familiar, criando uma rede de apoio que estimula o desenvolvimento acadêmico e emocional do aluno. Quando os pais se envolvem nessas atividades, eles não apenas demonstram interesse pelo aprendizado de seus filhos, mas também contribuem ativamente para a dinâmica escolar. A presença dos pais em atividades de laboratório oferece uma oportunidade única para que a criança se sinta valorizada e reconhecida por sua família, o que, por sua vez, pode aumentar a motivação e o engajamento com os estudos. Além disso, essa participação permite que os pais compreendam melhor o processo educacional e se tornem parceiros no desenvolvimento integral da criança.

A inclusão de profissionais da área nas atividades de laboratório enriquece a experiência de aprendizado, proporcionando aos alunos um contato direto com conhecimentos especializados e aplicações práticas do que está sendo ensinado. A interação com especialistas permite que os alunos vislumbrem as possíveis aplicações do conteúdo em contextos reais, o que torna o aprendizado mais relevante e motivador. Além disso, os profissionais trazem uma perspectiva diferenciada, compartilhando suas experiências e práticas, o que amplia a compreensão dos estudantes sobre o tema abordado. Essa troca de saberes entre a escola e o mercado de trabalho contribui para uma educação mais integrada e interdisciplinar, preparando os alunos para os desafios futuros.

Sendo assim, a importância do conhecimento prévio do aluno, da participação dos pais e da colaboração de profissionais, mostra como cada elemento agrega valor à experiência de aprendizado.